Miniland (Минилэнд), Испания – это игрушки и наборы для дошкольного образования, разработанные на основе лучших методик раннего развития Марии Монтессори, Глена Домана, а также Павла Тюленева, Николая Зайцева, и прочих лучших обучающих систем.

*  Основная возрастная категория игр и развивающих наборов Miniland - от 0 до 6 лет, эти продукты являются мощным инструментом для развития первичных навыков и подготовки в игровой форме к успешному обучению в школе.  Также в ассортименте присутствуют наборы для возраста от 7 до 10 лет, предлагающие увлекательные способы изучения математики, геометрии и физики

* Дошкольные образовательные учреждения в России успешно применяют продукцию Miniland для формирования собственной образовательной базы обучающих материалов. Такие ДОУ, как детские сады, центры раннего развития, а также образовательные клубы, выбирают Miniland благодаря наличию в ассортименте практически всех типов игр: игровые наборы, мозаика, конструкторы, настольные игры, куклы и одежда для них- все это делает Miniland полноценной образовательной системой

*  Продукция объединяет в себе безопасные материалы, высочайшую продуманность системы коммуникации родителя/педагога с ребенком и непревзойденный образовательный потенциал

Игры с геометрическими объектами и объемными телами сопровождаются карточками с заданиями различной сложности, рассчитанными как на детей разного возраста, так и уровня подготовки

*  Все игры изготовлены из гигиеничного износостойкого пластика и картона, что обеспечивает абсолютную безопасность для ребенка младшего возраста.  А этот фактор - один из приоритетных в данной целевой аудитории при выборе продукта из среды товаров-конкурентов, особенно при наличии негативного опыта с аналогами, сделанными в Азии или России

* Весь ассортимент выполнен в одном стиле оформления, а информативная упаковка обеспечивает быстрое восприятие назначения и ценности продукта

* Продукты разработаны таким образом, чтобы различные навыки развивались в разных типах игр, что обеспечивает разнообразие в процессе развития и обучения иболее легкое и полное восприятие заложенного дидактического материала